杏福

一👩🏼‍🏫、培养目标

信念坚定，德🧑🏽‍🍼、智🧑🏿‍💼、体、美、劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础👨‍⚕️，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应岗位⇒、市场的需要，具有强烈的事业心和高度的责任感；具有一定的爱岗敬业、吃苦耐劳和团结协作的精神🏜；具有创新创业、自主学习、时间观念和产品质量的意识；具有较高的审美及鉴赏能力🍮；具有良好的文化素质和健康的身体心理素质🧑‍🔧，掌握本专业所需的文化基础知识、专业基础理论知识、影视动画制作🥼、3D视觉设计等知识和技术技能，面向应用领域的高素质技术技能人才。

二、培养规格

（一）知识要求

掌握美术基本知识9️⃣🧂，包括素描和设计色彩🫏。理解影视基础知识，包括影视视听语言💇🏻💟。了解广告、影视等行业的相关基础知识。掌握数字媒体艺术设计的工作流程与制作工艺；能运用AdobePhotoshop 和 AE、 C4D 等软件进行图像处理和视频制作Ⓜ️；能够完成绿棚拍摄🤹🏿‍♀️、后期抠像，独立设计和合成舞台 影像。掌握设计创意的方法🥄、思维方式及制作的技能与技巧🧔🏻‍♂️。 掌握摄影、摄像的相关理论知识，能够操作数字媒体设备、摄影机🛥、摄像机👨🏻‍🌾、投 影机的使用。 掌握一些影视空间特效的制作方法🏰。掌握音频、视频的合成处理知识🧏🏽‍♀️，能够完成视频的采集🙎🏽‍♀️、剪辑、制作字幕、配音 以及后期特效制作🤯。

（二）能力要求

1.专业能力

具有较强的沟通能力与执行力👴，独立解决问题能力和团队合作等社会活动力。（2）具有阅读并正确理解一般报告和方案的能力🖍；查阅本专业的各种资料，并加以分 析整理、归档的能力；通过常用工具或专业书籍等途径获取专业帮助的能力💆。 （3）具有本专业面向的职业岗位所需要的技术应用、革新能力。

2.方法能力

具有本专业面向的职业岗位所需要的技术应用🩸、革新能力。

3.社会能力

具有不断更新知识和自我完善的能力🏄‍♂️；职业资格等级达到本专业要求的水平

4.可持续发展能力

具有良好的个人素质，具有分析解决问题的能力。（6）具有较强的团队沟通协作能力，具有适应岗位快速变迁的能力

5.创新与创业能力

   具有一定的创新创业能力。（8）具备终生学习能力，能达到“1+X”职业技能等级证书（中级）职业技能要求。

（三）素质要求

1.政治素质

坚定拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感🔂🧑‍🦼‍➡️、中华民族自豪感。具有良好的政治素质、思想素质和道德品质，树立正确的世界观🤛、人生观和价值观；具有爱岗敬业、遵守职业道德规范🎆、诚实、守信的高尚品质。

2.文化科技素质

培养精益求精的工匠精神，尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；养成善于思考、深入研究的自主学习习惯，具有创新思维和开拓精神🏵；

3.身心素质：

具备健康的体魄和心理🙍🏻‍♂️𓀅、健全的人格，具有良好的生活习惯❤️‍🔥、行为习惯和自我管理能力💇🏽‍♂️；具有良好的心理素质和较强的社会适应能力，面对挫折😵‍💫，不屈不挠，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

4.职业道德与操守

具备艰苦奋斗、务实创新的精神和热爱集体🪨、遵纪守法✍🏼📽、自律谦让的良好品质🕹，遵守社会公德和职业道德👨‍🦱，具有社会责任感和参与意识

5.专业能力与素养

能够敏锐的观察生活✒️、捕捉行业发展走向😑，融合数字媒体艺术设计理念👽；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作🧔🏼‍♂️，与社会🦯🤾🏻‍♂️、自然和谐共处

三、人才培养模式和教学模式

（一）人才培养模式

结合岗位用人需求与证书考核😡，实行“任务驱动、项目导向”教学模式改革👩🏻‍🦯‍➡️。 （2）关心学生个人成长的目标，对学生进行个性化的人才培养方案设计☹️。 2023 级数字媒体艺术设计专业人才培养方案 33 （3）建立健全工学结合、校企合作的人才培养模式。 注重理论与实际相结合，强化培养学生综合运用知识的能力。教学过程中理论教学与实践教学 兼顾🤦🏻‍♀️🗃，在理论教学的基础上，通过实践教学环节培养学生运用专业知识与技能解决数字影像、影视 后期剪辑、影视特效合成、三维基础建模、三维动画等工作的能力。

（二）教学模式

积极开展教学方法的改革，采用任务驱动💁🏿、项目教学🏉、情景教学等多种教学形式，推动研究性教学🫲🏿，推广先进的教学方法，有效地培养学生的创新能力和技术应用能力；积极开展教学手段的改革，必修课中平均有80%的课时使用多媒体授课👨🏽‍✈️。注重学生实践能力培养，提高 学生学习兴趣与教学效果🛩。课外实践包括假期社会实践🐋、参观活动等